健康、向上、丰富的
校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素质、拓宽同学们的视野、培养跨世纪人才具有深远意义。它能给予学生情感的精神粮食，使学生做到道德提升、人格发展、快乐生活、有个人价值感和自尊心。
教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，基础教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高素质教育，素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳全面发展，要让学生主动发展，这就迫切要求我们加强校园文化建设。
艺术走廊。在我们每个班级外面的走廊里，都有一张巨幅照片，那是各班的全家福，它见证了班上同学的点滴进步，点燃着大家为班集体争光的激情，记载着老师对同学们殷切希望。旁边是名言警句、学习方法、学生自己的学习作品、艺术作品。学校大厅前是大型的展示柜，里面是大家一致评选的“每周之星”。上面有他们的自我简介，入选理由、理想和目标……更重要的是还有他们获得的一份份荣誉，张张个性十足，彰显着个人的魅力。每每新更换一期，都有同学们驻足欣赏的身影，那是对入选同学的羡慕，也是对自己的期待。校园走廊成了同学们引以为豪的领地，就像一位良师益友，时刻教育、启发、鼓励着同学们在知识的海洋中奋力拼搏。
校园是大家共同学习生活阵地，我们应把学校当做自己的家园，每一个人对学校都应有一份贡献。如果每位师生都参与进来，我们的校园文化建设将卓有成效。
2．鼓励学生组织有意义的校园活动
鼓励学生组织以班级或年级为单位，积极参与各种校园文化活动，丰富学生的课余生活，增强学生的实践能力，提高学生的全面素质。
3．不断完善制度和不断提高活动质量
在进行各种活动时要做好计划、方案的制订，同时在活动中不断总结，不断反思，努力提高各种活动的质量，增强活动的实效性。
总之，校园文化是学生的精神世界，是展示学生个性的舞台，是取之不尽、用之不竭的宝库。同时，要使学校的校园文化建设行之有效，除正面教育、积极灌输外，还应充分发掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设，校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，却是稳定渐进的。要相信，它正以
“润物无声、育人无痕”的软教育功能，愈来愈显示出其独特和神圣的魅力。
